很多***园在“六一儿童节”活动，各种庆祝活动，毕业典礼，园内各种比赛，运动会等集体活动中，出于集体效果的考虑，都要建议家长给小孩购买统一的校服，但是一提到要收钱，很多家长都不愿意掏钱购买校服，甚至有的家长直接把***园投诉到教育主管部门。
***园校服是一所***园的象征标志之一，它代表着一个***甚至一所***园的精神面貌，身着校服的小朋友，无论走到哪里，都是一道引人注目的风景，从心理的角度来讲，***园穿校服对于推进***园文化建设是非常有益处的。
***穿统一校服是自己身份的标志，也是***园的一种标志，***园外在形象的一种展示，统一的穿着有利于培养团队精神，穿校服有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于***园的整体形象提升。
统一的校服容易培养相互尊重的精神，大家来自不同的家庭，有着不同的经济，文化背景，统一的校服拉近了孩子们之间的距离，杜绝了攀比现象，而且也杜绝了孩子们挑穿的不良习惯。
目前我国的校服生产仍存在部分省份表面严抓严管，实际上“垄断保护”本地企业的现象——一些地方行政主管部门还在以陈旧“限价”文件干预校服采购，影响公平竞争，迫使学生和家长选用“劣质校服”。
《提案》建议，教yu部门、市场监管部门协同作用，清理影响市场竞争的人为干预因素，建立公平的“游戏规则”，避免出台“限价”文件等行政干预行为，充分发挥市场在校服配置中的决定性作用，营造公平开放的校服营商环境。其中，市场监管部门应尤其注意破除校服“地方保护”，运用价格监督检查等反不正当竞争的措施，让外地企业公平参与竞争，激发企业创新活力，促进产业提质增效，让学生和家长拥有选择优质优价校服的权利。
