作为一种接受机制，完形心理是在观影过程中不可忽视的因素，例如，我们虽然看到的只是银幕上的特写，但仍然会把它视为一个完整的人，杭州影视广告公司听到藏外隆隆的枪炮声，会想象到一场***正在进行，这都是完形心理在起作用。但我们不能像爱因汉姆那样将之***化、扩大化。
除上述完形心理机制外，还有一种注意心理机制。注意是指有机体对某些刺激进行有选择的接受，而对其他刺激进行***的一种心理倾向。其基本特征有二：一是指向性，这是指对同一时间出现的诸多刺激进行选择加工；二是集中性，这是指心理活动在被选择对象上的停留强度。所谓的“视而不见”、“听而不闻”，就是指“视”和“听”的对象已经超过了有机体的注意度，无法引起******系统的兴奋：
注意心理机制是构建影视视听语言的重要心理基础。在此，我们还是要提到明斯特伯格。他把电影艺术与戏剧艺术做比较，认为在戏剧演出过程中，舞台上有很多布景、***、演员等很多内容，观众的注意力指向和集中哪一点，完全由观众自己去完成，因为不被注意的东西不可能从舞台上消失。而电影艺术则不同，电影艺术可以借助于特写镜头，把想让观众看的东西加以放大，不想观众看的东西排除在函面之外，所以观众自然就会把注意力指问和集中特写所展示的内容。他是这样说的：“特写镜头做到了用戏剧的任何手段都无法做到的事情，尽管我们在戏剧演出时可以用望远镜，只对准那两个人物的头部以获得那种效果，但是这样我们就摆脱了舞台表演所提供的场面，即注意力的集中是由我们自己，而不是由表演造成的。在电影中，情况则正相反。”⑦也就是说，在观影过程中，观众注意力的集中是由银幕上的内容造成的。
对观影过程中注意心理机制进行研究的还有英国电影理论家林格伦。他在思考这样一个问题：现代电影为何比早期电影更有趣、生动和逼真？他***后给出的答案是．早期电影不懂得使用蒙太奇，现代电影则大量使用了蒙太奇，而蒙太奇模拟的正是人的注意力。他说：“蒙太奇作为一种表现周围客观世界的方法，它的基本心理学基础是：蒙太奇重现了我们在环境中随注意力的转移而依次接触视象的内心过程。电影是用画面纪录物象和重现运动的，它能使我们看到栩栩如生的景象；它应用了蒙太奇后，就能准确地重现我们通常察看事物时的方式。这说明了为什么现代的电影能如此生动、有趣和逼真，能远胜那些局限于不自然、不真实的舞台方式的初期影片。这一点还说明了许多其他的问题o"①早在20世纪60年，林格伦能得出这样的结论，是非常难得的。
注意心理机制在观影活动中也是必不可少的。影片无论如何剪辑，如何用色、如何布光，总要引起观众的注意，否则，观影活动就几乎无法完成。影视视听语言的感知机制除视觉残留、完形、注意等三方面外，还有记忆、想象、联想、直觉、情感等诸多方面，限于篇幅，在此不一一论述。
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