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广州链基智能科技有限公司

普通会员7
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企业等级:普通会员
经营模式:商业服务
所在地区:广东 广州
联系卖家:曹先生
手机号码:13751831987
公司官网:www.chainbase.ai
企业地址:广州市黄埔区文冲街道护林路1198号5楼A8房
企业概况

成立于2018年4月,注册资本3000万,是一家致力于研发人工智能与区块链技术相结合应用的创新型高科技公司,公司已成功入驻**认定的广州城投·中关村e谷区块链产业园中。公司核心科研团队由国内外知名高校博士组成,均在知名国际期刊和国际学术会议上发表相关领域多篇,主要负责产品研究,技术转化,专......

智慧教育教学-链基智能(在线咨询)-南平智慧教育

产品编号:587394783                    更新时间:2019-05-07
价格: 来电议定
广州链基智能科技有限公司

广州链基智能科技有限公司

  • 主营业务:区块链+AI的软件开发
  • 公司官网:www.chainbase.ai
  • 公司地址:广州市黄埔区文冲街道护林路1198号5楼A8房

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曹先生 13751831987

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产品详情

链基智能科技有限公司成立于2018年4月,是一家致力于研发人工智能与区块链技术相结合应用的创新型高科技公司,公司已成功入驻被认定的广州城投·中关村e谷区块链产业园中。公司核心科研团队由国内外知名高校博士组成,均在知名国际期刊和国际学术会议上发表相关领域文稿多篇,主要负责产品研究,技术转化,专利申请等。


学习的研究者已经与时俱进,形成了“学习分析”、“教育数据挖掘”这两个互有重叠的研究领域,二者的目的基本一致:消除学习者认知能力与考试成绩之间的不对称。于是它们超越了各自原先侧重的学习内容管理系统、智能导师系统、游戏、电子课堂等,南平智慧教育,开始拓展到全局层面以真正了解:学习个体和群体知道些什么、需要些什么……


为了更好地了解学习者、服务学习者,教育AI不得不跨越获取独特的学习数据这第三项挑战,这些数据来源于学习者与他人、物体(如越来越常用的电子设备、实验室器材)的互动。教育大数据在AI提供的“启发法”帮助下能够发现新颖、有用的信息,学生生涯发展、学校改革的成败可以说都依赖这些信息的挖掘和管理。

但为了实现有效的“学习指导”,教育AI还应做到以下几点:

1、AI工具需构建关于学生能力、学习过程和学习支撑(脚手架)的计算机模型。

2、AI方法要作为人机交融、指示表征、自然语言处理及机器学习兼容的催化剂。

3、由曾经成功的“电子导师”进化来的“AI导师”还应帮助学习者推理与决策。

4、“AI导师”系统的关键能力之一还在于培养学习者“在群体中学习”的意识。

5、基于AI的“用户建模系统”应懂得学习者的知识水平、目标计划和信念偏好。

6、***后,为每个学习者提供“AI导师”意味着提升系统的及时反馈和指导能力。



链基智能科技有限公司成立于2018年4月,是一家致力于研发人工智能与区块链技术相结合应用的创新型高科技公司,公司已成功入驻被认定的广州城投·中关村e谷区块链产业园中。公司核心科研团队由国内外知名高校博士组成,均在知名国际期刊和国际学术会议上发表相关领域文稿多篇,主要负责产品研究,技术转化,专利申请等。


人工智能的技术基础和前提是海量的数据积累和训练挖掘,师生的社会属性数据和教学行为数据体量越大、维度越丰富、时间跨度越长,智慧教育教学,人工智能所提供的教学服务就越精准、学习建议就越科学、知识内容就越合理,产生的教育质量和效益就越显著,与之相伴的是师生隐私泄出的风险在急剧增加。


人工智能可以为未来教育插上腾飞的翅膀,但不能以牺牲师生隐私为代价,必须保证师生对所收集数据的知情权、选择权、访问权、所有权和控制权,智慧教育研讨,必须保证数据安全,防止泄出滥用。


未来已来,对于人工智能,教育不仅要在姿态方面迎接未来、在态度层面正视未来、在认知层面读懂未来,更要抓住机遇,直面挑战,在管理决策、教人育人等实践层面积极构建属于自己的美好未来。


链基智能科技有限公司成立于2018年4月,是一家致力于研发人工智能与区块链技术相结合应用的创新型高科技公司,公司已成功入驻被认定的广州城投·中关村e谷区块链产业园中。公司核心科研团队由国内外知名高校博士组成,均在知名国际期刊和国际学术会议上发表相关领域文稿多篇,主要负责产品研究,技术转化,专利申请等。


人工智能改变了校园环境。未来,校园环境信息化将向更高层次的智慧校园迈进,各种智能感知设备和技术无处不在。校长、教师、学生不知不觉已经镶嵌到有形的校园物理空间和无形的虚拟数据空间中。


当学生踏进校园就可以完成签到,智慧教育模式,离开校园自动告知家人,进入教室多媒体设备已经开启,身体不适发出报警求助,上课开小差收到友情提醒,练习测验后生成学情分析报告……这些都表明,校园物理环境、教室教学环境、网络学习环境已经充分融合,实现了从环境的数据化到数据的环境化、从教学的数据化到数据的教学化、从人格的数据化到数据的人格化转变。校园看上去还是那个校园,却充满了人类的温度和智慧。


有***指出,“创意工作者”“人际连接者”和“复杂模式的判断者”这三类人是***不可能被人工智能替代的。教师这一职业同时满足这三类人的特点,因为教师必须适应变化的教学政策和教学环境,面向不同性格特点和需求的学生,处理多样化的教育教学问题。所以,人工智能并不能轻易取代教师这个职业。


但在未来,人工智能可以改变教师的角色和作用。教师可以从低附加值的简单重复工作中自我解放,从而更加专注于构建和谐稳固的师生关系和促进学生长远发展。教师就不再仅仅是知识的传授者,而是满足学生个性化需求的教学服务提供者、设计实施定制化学习方案的成长咨询顾问。


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