VR场景制作-池州VR-圣女果信息科技

未来的VR教育分为四个发展阶段：

在一个阶段，人与知识之间的联系可以实现。为什么我不谈论互动？因为虽然许多公司今天所做的事情被称为人与知识之间的相互作用，池州VR，但这种互动过于简单甚至可有可无。不可否认，目前这种形式的研发压力很小，VR教学已经非常尴尬。没有必要做任何事情。小编预计，这种形式的VR教育产品在近期仍然具有一定的地位，但细化的价值很小，这里不需要详述。

在第二阶段，可以实现人与场景之间的互动。这是目前从事VR教育行业的企业的***项目。简单地说，一旦学生头疼，他或她就可以立即进入非洲大草原或月球。场景不是像视频一样的漫步，但场景中有一些触摸知识点的互动，必须是逻辑和系统的。预计这应该是大公司努力发展的方向，并将成为未来的主流。

VR火灾逃生，或将成为安全教育的补充手段。走我们公司的火灾逃生。这里的模拟是教室火灾现场。戴头显示器的学生可以直接进入现场，感受到火灾的紧迫性。整个场景也是一个标准化的逃生过程，从断电，报警，R体验馆体感游戏设备定制，制作逃生装备，引导逃生路线，VR场景制作，使用灭火器，每个行为都是一个知识点，就是让学生在这样逼真的场景中实现一次。因此，防火逃生可用作指导学校消防演习的标准产品。

在第三阶段，可以实现多种交互。除了上述知识和场景之外，学习的要素不仅仅是这些要素，因为学习本身就是一个多元化的过程。如果我们说我们将来只能遵循既定程序。这个过程，萝卜踩萝卜，拿绳子和羊有什么区别？就像在线游戏一样，如果在过去的几年中有连连看和蛇类等游戏，这些年的游戏系统只有这些东西。

基于模型导入的漫游系统的设计与实现

基于几何建模及模型导入的技术，通常利用造型软件(如3DS Studio，VR场景后期， AutoCAD等)手工搭建三维模型，建立场景。这种方法需要耗费大量的时间建立模型，工作量很大，一般涉及到测量现场、***和数字化结构平面或者转换现存CAD数据;其次很难校验其结果是否准确。其漫游场景是由计算机根据一定的光照模型绘制，色彩层次没有自然景观丰富，带有明显的人工痕迹，即使采用贴图渲染也不能逼真地再现现实世界。

由于建模软件的功能日益强大，设计中人们的分工日益明确，人们可以利用日益精细的建筑模型和丰富的模型库资源来加快设计，这一基于几何建模的模型导入技术已成为当今游戏设计等领域的主流技术。

虚拟现实(Virtual Reality，以下简称VR)技术已可以被消费者真切地体验到，但上升到行业层面，VR仍处于成长期，无论在技术、产品、内容、规范上，都略显稚嫩。VR趋势毋庸置疑，但就目前来说，VR市场还只是虚火。VR"火"在行业人士和极客两类特定人群之中，对大众消费者来说，VR目前显然还不是刚需。

但人们看好VR，因为它不仅是一项代表未来的新技术，而且是互联网科技产业链发展同人们日益增加的***需求相交的产物，是顺势而生的新事物。从表面上看，VR的核心价值，是能将视听体验带到一个新高度。从深层上看，那可能就非同小可了。当下***VR设备主要以眼镜和头盔为主，中国的发展进度基本持平，但规模较小。在***范围内，普遍存在几大问题是:其一，佩戴使用体验不佳;其二，内容匮乏，难以满足需求;其三，缺乏统一规范。这里值得注意的是，历史无数次告诉我们，原以为的问题将都不是问题 。