无弦琴（互动科普展品大件）

          无弦琴   （互动科普展品大件）

                                                          水弦琴

科普展品无弦琴虽无弦，可弹奏，仿佛是在弹奏有弦

的琴。无弦琴是一种光控装置和电子琴电路组成的电子

乐器。琴的上部排列7个光源（不可见光），下部对

应排列7个光敏接受器，某一接受器只接受某一光源发

出的光束，当某一光速被遮挡，对应的接受器马上会

反应产生一个电信号，此信号驱动相应电路工作，

本产品适用于科技馆、少年宫、青少年活动中心、

博物馆、学校、天文馆、社区科普教育等。

“六.一”青少年宫展出展品受青睐无弦琴

        无弦琴（互动科普展品大件）

         双色        无弦琴

武汉市教研培训中心学员在我所展室学习 

       气流浮球（投篮）（互动科普展品大件）

         省科普日首义园展品受青睐

        无弦琴（互动科普展品大件）

      无弦琴（互动探究展品）

        我研究所科研主体 :

1, 各类科技馆的整体策划与设计,

2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作,

3, 各类科技馆的维修和提升,

         我们的宗旨：

“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。

我们也乐在其中”

欢迎登录：科普器材网

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         水弦琴    科普展品科普器材实验器材

水弦琴，是水槽下方安装有喷嘴，接通电源后抽水机幵始抽水,

水槽中喷嘴会喷出水柱，每个水柱对应一个基本音节，只要

伸手切断喷出的水流，就会发出声音。这样以水为弦，就能

弹奏出动听的音乐。但是想弹出一首完整的曲子并不简单，

需要有一定的音乐基础。每个喷嘴上都有一个水流传感器，

这些传感器与计算机相连，人的手就是开关，只要切断水流，

就能通过计算机控制音乐声音，展示了水流传感原理与计算机

控制原理，这个项目，可以让孩子们更直观地了解科技原理。

本产品适用于科技馆、少年宫、青少年活动中心、博物馆、

学校、天文馆、社区科普教育等。

欢迎登录：科普器材网

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     比腕力  （互动探究展品 大件 ）

                 西宁市马坊街科技馆

比腕力利用的是杠杆原理，在杆杆运动中，受力臂与阻力臂

之比越大，越省力，从古代的钴辘到现代的起重机，人们在

生产和生活中利用各种杠杆技术为自己服务，比赛时，板动

手柄，谁的腕力大，移动的距离就越大。

本产品适用于科技馆、少年宫、青少年活动中心、博物馆、

学校、天文馆、社区科普教育等。欢迎登录：科普器材网

                比腕力

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青海省西宁市城北区马坊街科技馆

一, 科普展品 大件     颜色:  上橙红，下绿  

1, 喊泉    2,锥体上滚    3, 比腕力   4, 无弦琴  

5, 喊泉    6, 电磁感应   7, 气流浮球   

 二, 探究实验仪器  小件  

  1，光压风车  2，雅各布天梯   3，神奇光导 

  4 ，手不能抖  5，仿古鱼洗    6，辉光球    

三, 哈哈镜   

四, 科普展版     8块    

   1, 牛顿，  2, 爱因斯坦，  3, 爱迪生   4, 伽利略

   5,李四光， 6, 钱学森，    7, 袁隆平 8,阿基米德

            2015年3月   完工

武汉市洪山区红霞社区科技馆  (中山路社区)

大件:     三球仪           电磁加速器

探究实验仪器小件:

雪浪声波  气流浮球    电影原理           

椎体上滚    龙卷风     磁共振   手蓄电池  

雅各布天梯  辉光球   太阳能发电    无形的力  

手摇交直流发电 海市蜃楼 电磁加速器  磁悬浮球 

撬地球 无弦琴 声控鸟 喊 泉 勾股定律 机翼举力

注：以上除  电磁加速器、三球仪  两项须带展座，

其他均可不带展座地球 活塞式抽水机 

      华中师大180名同学来我展室参观学习

 我所 与水果湖第一中学合办的   科学探究室

 水果湖第一中学学生  在展室学习

2012年3月25日,华中师大180名学生在黄致新

教授的带领下,来到湖北省水果湖第一中学,

在探究实验室里参观 科普展品

学习“学生家庭实验室”及“自制教具”等内容

             同学们参观得多认真

       我能让 球 悬浮 起来

      我能让 水珠 飞出 鱼洗 盆外

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           这是三球仪的 月球

            我把原理 拍 下来

同学们要把 辉光球的彩色 拍 下来

        同学们参观得多开心

        很细心投蓝 球  怎又掉在蓝外了

        同学们参观得多开心

     黄致新   教授在阶梯教室里作

       “开设基础物理实验” 报告

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     林保银老师在阶梯教室里作

         “开设学生家庭实验室”报告

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       马志同老师在阶梯教室里作“自制教具”报告

     同学们在阶梯教室里听取报告

       在阶梯教室里同学们听得多么认真

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            同学们听得开心的笑了

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参观后,同学们仍不愿离去, 黄致新 教授的总结:

“真沒想到，你们能把（实验器材）做得

        让学生那么感兴趣！”

         我研究所科研主体 :

1, 各类科技馆的整体策划与设计,

2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作,

3, 各类科技馆的维修和提升,

         我研究所科研主体 :

1, 各类科技馆的整体策划与设计,

2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作,

3, 各类科技馆的维修和提升,

          我们的宗旨：

“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。

我们也乐在其中”

5,湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件