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***教育的本质特征是由其教育的对象——***决定的。***教育可以被理解为一个以***的方式指导教育的过程。***是成熟的人，有经验的人。***期意味着成熟和经验。帕特森认为：***期意味着一种社会的身份及地位，***大专，它涵盖着一定的社会责任。诺尔斯用“社会成熟性”判断一个人是否为***。他认为：当某人的社会成熟性达到了某一水平，如能够承担某些社会责任，***，便可视为***。进而言之，一个人进入***期意味着个人的自我认知及他人对其的认知均得到认可，即认为他达到了社会成熟性的某一水平。而这一水平是与其所处的社会的***身份相适应的。
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***职业教育：它是职业教育体系的一个有机的组成部分。其目的是培养或提高***就业或从业的能力。***职业教育分两类：一类是社会性的***职业教育，成考与***的区别，即由各类各级社会性的职业教育或职业培训的机构提供的教育。这类职业教育的目的是扩大***就业的机会。二类是企事业内的职业教育。其目的是提高在职人员的职业能力。企事业内的职业教育以开发企事业内的人力资源、提高企事业生存和竞争的能力为根本的目的。作为一种人力***被企事业纳入自己的经营管理范畴，是经营管理工作的一个环节。所以，从某种意义上说，是一种工商企业行为，超出了教育的范畴，是具有双重性质的职业教育。
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网络教育（远程教育）网络教育（远程教育）学校选择较多，且多数为211***大学。这种形式主要是比较方便我们的学习，比较适合工作繁忙没有固定时间来上课的学员。只要有网络，便可在任意地方进行远程学习。另外报名入学时间比较宽松，分为春季和秋季进行入学。考试时间比较多，每个月都有入学考试。远程教育学校主要有：西北工业大学、郑州大学、四川农业大学、天津大学、浙江大学等
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