“校园信息化的到来，不仅给数字化校园带来了机遇，同时也带来了挑战。更多的厂商如雨后春笋一般出现，这就给用户在选择上增加了一定的难度。在了解自身需求的同时一定要正确对待数字化校园平台的优缺点。下面小编就以益教数字化校园为例，具体介绍益教数字化校园平台为什么能够在市场中独占鳌头。
1：实用性好
所谓实用为王，和众多学校综合管理平台系统一样，实用性是考察学校综合管理平台的一个重要依据。实用性不仅意味着在功能上***的贴合学校的核心需求，还能给校园一体化增添色彩，加快数字化校园的建设。这里要提到的就是益教教育数字化校园智能录播系统，完全切合用户习惯。通过录制教师授课过程中的音视频及所用到的各种课件资源，形成的由教师视频模块、课件提纲模块和PPT讲义模块三部分构成的全息课程记录文件。课件可供学生远程在线学习，其授课模式可媲美现场授课，学生可自行调整播放学习。学生既可以看到教师的形象，听到教师的讲课，又可以看到教师的板书，既“声”动，又“形”像。
2：性价比高
结合自己学校的实际情况，因为每一个学校的实际情况并不是一样的，比如办学目的，或者是教学方针，以及学校数字化建设的背景等等。所以在选择的过程要充分考虑到性价比还有学校的实际需求，因为一个健全的数字化校园信息平台不仅需要技术上的支持，更需要资金和人力，物力等。庞大的数据库信息资源导致很多华而不实的数字化校园信息平台系统只会浪费学校经费，造成资源的浪费。
在这里小编就不得不提益教教育数字化校园平台的：性价比，在中职教育行业中是***制定的数字化校园建设提供商。可根据院方的要求来做定制性的服务，减少院校资金的浪费！同时对于***贫困指定的贫困地区的院校减免一半的费用等
3：易用性强
不好用是数字化校园信息平台的***大弊端，说到底数字化校园信息平台不过是人的辅助教学工具而已，它***终的目的是为了实现资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，***终实现教育过程的***信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。所以，如果数字化校园信息平台在易用性上被反映不好用，甚至难用，那么就意味着他会失去***本质的意义。
这方面益教教育做的非常好，在项目研发的过程中会通过市场调研部门对市场作分析，根据不同院校的实际情况制定个性化的设计方案。同时经过院校的测试，***终确定学校综合管理平台的建设方针。