郑州洛阳儿童素质教育机构，昆明咸宁儿童素质教育机构，3Q儿童商学院，经了解儿童素质教育首先是培养学生健旺的心智、健全的人格；其次是让学生具备聪慧的大脑、良好的智能，同时还要使学生拥有健康的身体。而在对儿童进行素质教育的话不可过于着急，要循序渐进，更要遵循一些原则来走。今天小编就来给大家讲解一下儿童素质教育中一些需要遵循的原则：
一、三原则
1、主动性。充分发挥青少儿的主动性，少年儿童是心理素质教育的主体，要发挥他们的热情与创造力，促使他们更加积极主动地接受教育。
2、实践性。素质教育活动的本质是实践，通过实践，将外界的知识、信息内化为自身素质。
3、导向性。通过正确的导向，使少年儿童从小就养成一种积极向上的生活态度和人生态度，从而为以后的成长打下良好的思想基础。
二、寓教于乐原则
孩子的天性是爱玩好动，还给孩子一个玩耍的童年，在玩中培养良好的个性；让孩子进入运动的天地，塑造健康的体魄与人格；给孩子创设一种特定的情境，益智开慧，在特设的环境中，培养孩子的意志力与自信心。
三、合适的心理辅导原则
培养孩子从小养成积极心态，永远微笑看世界，学会“快乐人生三句话”：
1、面对困境与失败，培养孩子一种“太好了”的良好心态。人有两种心理网络：一种是***网络，遇到困难与问题时，心理上反映出来的是“太糟了”、“真倒霉”；另一种是良性网络，遇到困难与问题时，抱有积极的态度：“太好了，我又多了一次锻炼的机会”。后者常把负效变成正效，把弱势变成强势，把坏事变成好事，把不利因素变成有利因素，永远有一种成功感，因为成功不是战胜别人，而是战胜自己。快乐不是别人给予的，而是自己的内心感受。
2、面对困难与挫折，培养孩子一种“我能行”的良好心态。“我不行”是一种反向的负信息，一个青少儿如果总用这种信息来暗示自己，一种“我不行”的形象就被自己不知不觉地塑造出来。而“我能行”则是一种正信息，总用正信息调控自己，一种“我能行”的形象就不知不觉地塑造出来。“我能行”三个字有着一种神奇的力量，它让那些平日在父母身边“软弱无能”的孩子变得十分能干；让那些遇到困难和挫折的孩子增长了勇气和力量。因为，面对困难和挫折，***难战胜的不是别人而是自己。
3、面对他人与社会，培养孩子一种“你有困难吗？我来帮助你”的良好心态