威利斯顿诺塞普顿中学申请-樱知叶(图)

美国高中数学课分成了几个板块：代数、几何、三角函数、微积分等。每门课又有不同 难度等级(Regular/General，Honors，Pre-AP，AP)，并且难度依次增加。

美国每科每课都有代码来区别，高中的数学课就有：代数 1，代数 2，荣誉几何，荣誉 代数，数学 AⅡ，数学 B，数学 AⅢ，数学 BⅡ，荣誉数学 BⅡ，微积分预备课程，荣誉微积 分预备课程，大学微积分基础，微积分，AP 微积分，电脑程序Ⅰ，电脑程序Ⅱ，电脑制作， AP 计算机科学，互联网，等等。

这只是一所学校的高中数学课程，真的眼花缭乱，选好选 准，还真不是一件容易的事。 各个学校的具体课程设置都有不同，数学课的设置也是这样。好在我们学生的数学功底普遍比较深厚，即使数学课都选 AP 也问题不大，但花费一定时间和精力倒也是事实。学生 要根据自身实际，权衡利弊，选好数学课程。

美国中学的历史课包括美国史、世界史、比较史和哲学史等。虽然美国中学的历史 课和中国中学的历史课一样，圣玛丽女子学校申请，都分为本国历史和世界历史两大版块，但美国中学的历史还依 据时代、地域、主题等将历史分成很多不同的课程。

美国的历史课主要包括初级、中级和高 。初级历史课要求学生掌握历史事件、人物及事情发生的原因及后果等，培养学习收集， 分析证据及综合分析的能力；中级历史课使用的教材难度比初级历史课要高，对概念和历史 事件的理解也要求更高。

历史课会要求学生对历史事件做更深刻的讨论。无论是哪种程 度的课程，都要求学生能够运用批判性的思维进行创造性的写作，从而归纳出历史事件的显 著特点。

美国教育方式与中国有很大不同，其中也体现在美国高中学生的假期生活上。美国中学 生的假期非常多，也非常丰富，学生有很多时间去做自己想做、感兴趣的事情。而中国学生， 尤其是中国的高中生，一上高中，学生的所有假期几乎都被剥夺了。

迫于中考或的压力， 学生连周末休息的时间也没有了，必须去学校上课，或去上各种课程的补习班。而美国学生 的生活就完全不同了，从下面列出的美国中学生的假期安排就能深深地体会到这一点。

一般 以为，美国是有 3 个假期:春假、暑假和圣诞节假期。其实，他们的假期比我们通常了解到 的还要多。美国中学一年假期安排见表 4.1。

9 月 1 日 LaborDay 美国的劳动节 1 天

10 月中下旬 FallBreak 秋假 4 天

11 月第 4 个星期四 Thanksgiving 感恩节 5 天

12 月末，1 月初 Christmas NewYear Winter Break 圣诞节，

新年，寒假 20 天

1 月 15 日 MartinLutherKing’sBirthday 纪念马丁路德金诞辰 1 天

2 月中旬 PresidentDay 日 4 天

3 月中旬 SpringBreak 春假 2 周左右

3 月 22 日至 4 月 25 日之间 HolyFriday 耶稣日 1 天

5 月中下旬 SummerHoliday 暑假

2 个月至 3 个月耶稣日是复活节前的那个星期五。而复活节是春分月圆后的个星期日，如果月 圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一个星期。(因而，复活节可能是在 3 月 22 日至 4 月 25 日之间的任何一天。)

总体来看，几乎每个月都有或长或短的假期，春假之后到暑假之前是一段比较集中的学 习时间，没有太多的假期。各个假期学生可以自由支配自己的时间，国际学生或选择回国与 家人团聚，或参加各种校内外的活动。

暑假作为的假期，国际学生一般会回国或参加不 同类型的学校夏令营。学校不会留太多的假期作业给学生，但是一般会要求学生阅读 2~3 本英文原著，并写读书笔记。