没有故事的校园文化是苍白的，是生硬的。好的校园应该是故事校园。用故事的方式承载文化、留存文化、传播文化，校园文化便会因故事而柔软，因故事而传播久远。
学校里已经呈现的文化有多少人知道？不懂、不了解，甚至不知道学校里的文化，是很常见的现象。要么是熟视无睹，要么是只建设不使用，总之，文化被有意无意地束之高阁，成了学校里的“奢侈品”和多余的那部分。如果把校园文化比喻为一本书的话，她一定是需要读者去阅读的，需要定期不定期地解读和使用，让师生在阅读中理解文化，在使用中内化文化。
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校园文化建设须“内涵养神”——紫珑广告
学校内涵就是校园人文环境，而人文环境的营造，不是“打补丁”，不只是停留在对环境表面的打扮。更重要的是，校园里的师生具有人文理念、精神和素养。
这就要求学校必须荃面开科开课，不断提高体、音、美、劳等学科教育质量。因为从特定意义上讲，体、音、美、劳更能熏陶学生的品行修养，才不至于让“学生多方面发展、主动发展”成为一句空话。
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校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。
进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作：
*抓好学校的校园环境建设
育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，专注校园文化建设设计，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有***地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。
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做有创意的设计，秉承“客户至上，创意为魂”的科学的运作理念，以国际视野的高度，在艺术设计商业化、商业设计人性化的探索中进步发展。公司凭借着厚重的***沉淀，务实的工作作风，富有活力的团队为客户量身定制，提供较好的设计方案。在业内与客户互敬携手，与国内外多家知名企业长期保持着真诚、有效的合作关系，建立了良好的口碑形象。
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