荔湾区托育-睿星贝贝-托育机构

01***战略：早教优先

奥巴马的教育政策中，有一项被视为创新亮点，荔湾区托育，即***100亿美元发展美国0至5岁儿童的早期教育。

奥巴马在国情咨文发言中提到美国要为所有美国儿童提供早期教育。

他说： “我们在高质量早期教育上每投入一美元，以后就能够省下7美元以上，这会提高毕业率，减少10几岁青少年的怀孕率和bao力fan罪。在美国，要优先来教育我们的年幼的孩子......

研究表明，经过早教的孩子长大后更容易阅读和学习，如果不经历早期教育，那我们的孩子在一开始的竞争中就已经落后了。”

中国***已经认识到早教的重要性，不断出台支持政策。我们在发展早期教育已经落后很多年了，物质日益繁荣的时候，我们的早期教育正在迎头赶上。

02大脑发育：3岁之前***快！

0-3岁，尤其是出生的第1年，是大脑发育***迅速的时期，外部刺激，将成为大脑发育的导向。

早期形成的行为习惯将编织在***网络之中，而将来若要改变已经形成的习惯却要困难很多。出生到3岁，大脑发育已经达到***脑重的70%，3-12岁完成剩余的30%。

所以中国古话”3岁看大、七岁看老”是有着脑科学依据的。

那父母是愿意把钱花在70%的发育上，托育中心，还是花更多钱去产出3-12岁那30%的结果呢？

03敏感期：错过了极难弥补

0-6岁是孩子成长的飞跃点并不是空穴来风。

“人”的发展也存在敏感期。蒙特梭利说，“经历敏感期的小孩，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。

敏感期不仅是***学习的关键期，也影响其心灵、人格的发展。”在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！

0-6岁是给孩子开挂的***good时期，这个时候不补，什么时候补。我要是能补，我也想回到6岁。

早期教育错失了会造成一生的遗憾，

早教是人生的根本，社会的根本，更是***的根本，自然比大学教育更加重要！爱孩子，从早期教育开始！

01， 对事不对人。 02， 先理解孩子，要知道孩子的情绪是合理的。 比如我会对游戏室的小女孩说：“我知道你很难过，你也许正在想怎么解决这个难过呢？” 第三， 提升孩子自主能力。 比如让他知道凡是都有两面，都是可以区别对待的，比如我会对女孩多多说：“打碎了瓷娃娃是犯错误了，但是这个错误并不是故意的。” 第四，托育机构， 引导孩子承担责任确定目标。“你能想到让妈妈再买一个瓷娃娃真的很棒，我知道你在努力想办法” 其实，内疚的孩子往往是知道怎么办更好的，孩子常常可以在和家长的交流中完成对内疚痛苦部分的处理，同时在交流中找到进步的方向。

关于语言敏感期

从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，起先是吚吚呀呀的练习，接着是单字的出现“妈妈”“爸爸”是我们听到孩子***早的语言，然后是词—短语—短句—表达一个完整的意思—使用语言内在的功能，托育是什么，经过了这几个阶段，我们发现从语言模仿开始，一直到发现语言的美妙，孩子的语言就这样发展起来了。这是正常的生理现象。

语言是一种复杂且有系统的符号，是人与人沟通的重要桥梁。

许多家长会以“宝宝说话了没有”当作孩子发育的指标，似乎会说话的宝宝就朝成长又迈进了一步。

其实，宝宝从出生起，就开始不停地与大人传达讯息，他们用哭、笑或简单的肢体动作来表达感受，虽然他们无法说得很清楚，让我们明白他们的意思，但是通过简单的讯息他们已经“说”了一切。

一般来说，宝宝的语言敏感期出现在一到两岁左右，这期间宝宝对语言特别敏感，细心的爸爸妈妈会发现，宝宝开始喜欢模仿各种声音，重复别人的话，学着打电话，有时还会说出令人头疼的“诅zhou语”和“脏话”。

***认为，9个月到24个月(2岁)是理解语言的关键期，2岁到4岁是表达语言的发育关键期。此时学习语言效果***佳，而且获得的语言习惯***rong易长期保持下去。

面对宝宝在语言敏感期的种种表现，我们要正确地引导，巧妙地应对，才能为孩子以后的语言表达能力打下坚实的基础。

0～6岁是儿童语言发展的敏感期，其中0～3岁尤为重要。

1-2个月：开始倾听

这时的***会使用不同的哭声，来告诉我们其需求，也会以不同的呼吸时距来表达感觉。

所以父母***zhong要的任务是观察记录他的声音，并做正确回应，在回应时以适当的语言和他沟通。

3～4个月：开始发出声音

宝宝开始不满足于聆听，而是会尝试着发出一些简单的音节，并且喜欢咿咿呀呀地不断重复着“ma”“ga”等单音节字。

5～6个月：开始回应声音

这时，***可以发出“d-m-n”等音，所以有些敏感的父母听到孩子重复这些音时，认为是在叫“妈妈”，其实孩子也会因着父母如此的解释而肯定自己发音的能力，并且制造更多不同的声音。

7～8个月：进入模仿语言阶段

宝宝进入了语言发展过程中重要且不可缺少的模仿语言阶段。

9～10个月：练习掌控语音变化

宝宝的“咿咿呀呀”已经开始逐渐包含隐隐约约的语调，还学会了根据不同的对象，来调整自己发音的音高。

11～12个月：理解和表达能力提高

宝宝的理解能力有了快速的发展，当听到妈妈说“过来”，宝宝就会兴冲冲地向前爬。

1~2岁：对一切好奇，渴望多说

这是***学习名词的关键期，***将感受到万物皆有名，也开始掌握组词的能力，懂得把两个词句连在一起使用。

比如：“妈妈好”“吃苹果”“不喝水”等。

这就预示他将可以进行简单的对话了，这是宝宝语言发展中的一大进步。

2~3岁：根本停不下来

孩子两岁以后进入了“语言爆发期”，不但会自言自语，也特别会模仿***说话，就如同模仿人说话的鹦鹉般。

而且，宝宝开始逐渐了解大小、数量、颜色、形状等各种概念。

父母在与宝宝交流时，可以通过扩展话题、增加信息等方法，扩充宝宝对各种概念的理解。

父母这个时候不要觉得孩子烦哟~

宝宝的语言发展会受到环境、情绪和认知等多种因素的影响。

不同的宝宝，语言发展的快慢节奏可能会各不相同，父母们不必担忧。

当宝宝在语言敏感期的时候，父母应该怎么做？

gt;gt;gt;gt; 及时回应

宝宝在3个月左右开始就会发出嗯嗯啊啊，咿咿呀呀的声音了。这个时候做为父母要及时的做出回应。

gt;gt;gt;gt; 让孩子进行阅读

一旦孩子口语变得丰富，就会进入学习书面语言的敏感期。

要适当地对孩子进行阅读训练，可以用识字积木、识字卡片或图画书等形式，帮助孩子进行语言学习。

这些不仅可以增加孩子语言词汇量，还是孩子获取外界信息、训练思维、发展想象的重要手段。

gt;gt;gt;gt; 倾听与鼓励

很多时候，宝宝讲话不太全，或者是不太敢讲话的时候，家长就迫不及待帮宝宝说话，没有耐心，教的过程中产生焦lv，甚至骂孩子“怎么这么笨”“这么简单的话都不会说”，这样是不利于宝宝的语言开发的，在宝宝幼小的心灵中留下阴影，可能更不敢说话了。

gt;gt;gt;gt; 创造一个良好的语言环境

在家中tong一语言，***hao是普通话，而不是方言。注意标准用语，注意语言的规范性，不要用儿语，像“吃饭饭”、“喝汤汤”等。

gt;gt;gt;gt; 别让电视变成保姆了

有的妈妈说，宝宝看电视会模仿电视，更快地学会说话。

其实这样是不对的。

电视是单方面输入式的，就算是宝宝学会了说话，也不会和其他人语言交流，甚至都不能与人对视。

其实现在的父母普遍都认识到了电视的危害。其实我们可以更好地利用电视，比如跟宝宝一起看，时不时讨论一下，然后看完了也可以叫他讲给你听。然后时间上控制一下。

总结

婴***时期是语言发展的敏感期，在这一时期，如果家长能让孩子处在良好的语言环境之中，孩子便可以轻松自如地掌握某种语言。

但语言的敏感期具有暂时性，如果错过了这一时期，它将不再回来无法重复。

不管爸妈有多忙，从平时与宝宝的接触中，都能用到这些小方法帮助孩子进行语言开发，注意宝宝语言敏感期规律。

看到这些知道了该如何引导宝宝语言发育了吧！