位于苏州平江路上的缘杨裁缝铺内，80后姑娘杨蓓正在精心设计一款新版“国民校服”，这位来自四川自贡的女子，对于中国传统服饰文化非常***迷，曾经是一名高校教师的她，为了全身心设计制作“国民校服”，干脆辞职一心一意进行构思和创作，由她设计的“国民校服”系列一经推出，便受到了许多学生、家长以及老师的点赞，孩子穿上后显得精气神十足，家长对此也赞不绝口。***近，杨蓓亲自设计的“国民校服”夏装正式亮相，一套关于“国民校服”的设计制作标准也正在制定中，旨在让更多的孩子有机会穿上“国民校服”。
灵感源于儿女
平时穿的小中装和小旗袍
杨蓓从四川一所师范学校毕业后，来到苏州工业园区一所高校从事教师工作，一次偶然的机会，她来到了苏州平江路历史文化街区，古色古香的建筑风格，原汁原味的水乡生活，让这个生长在四川的姑娘一下子就爱上了这里，她觉得这里的生活环境是自己一直梦寐以求的。于是，杨蓓便决定在苏州成家立业。2009年，杨蓓携手知心人走入婚姻的的***。婚后，她时常身着自己制作的旗袍，和爱人漫步在苏州的大街小巷，一起经营着甜蜜的婚姻。2010年，儿子“杨杨”出生了，初为人母的杨蓓，内心充满了喜悦。2013年，女儿“园园”顺利降生，儿女双全的她在倍感幸福甜蜜的同时，生活也变得更加忙碌。杨蓓告诉记者，“国民校服”的灵感来源于自己的儿子和女儿平时穿的小中装和小旗袍，随着儿子“杨杨”进入***园，开始有了统一的校服，杨蓓突然回忆起自己上学时穿的校服，回忆似乎没那么美好。于是，她把儿子作为“国民校服”的***位客户和代言人，给儿子开发了正装和运动装两个系列的校服。可爱的一双儿女每天穿上妈妈亲手设计的“国民校服”上学，经常会引来别的学生羡慕的目光。当儿子所在的***园进行活动演出时，许多孩子家长便决定统一采用杨蓓设计的“国民校服”作为演出服饰。另外，“国民校服”也开始在苏州的一些外国语学校流行起来。
辞去高校教师职位
专心设计“国民校服”
因为对中国传统服饰文化的热爱及对“国民校服”的***心，杨蓓放弃了大学老师的职位，决定在古朴清幽的平江路开设一家裁缝铺。记者看到，不同于旧时的裁缝铺里挂满了布料，杨蓓的裁缝铺里摆放着的是各种款式的旗袍。而这些旗袍基本不用于零售，仅用于展示，顾客可以试穿，试穿满意后由老师傅再给顾客量身定制。据介绍，做一身旗袍要测量26个尺寸，因为是手工制作，一般定制之后一个月才能拿到衣服。顾客有特殊定制需求，杨蓓也会根据需求给客户重新设计，打样再制作。杨蓓设计的众多旗袍系列里，有一个古法系列旗袍，从款式、面料到剪裁、缝制方法，***复原民***袍的样子。在妈妈的熏陶和培养之下，女儿“园园”已经变成了平江路上的“旗袍小美女”，为这条古朴的老街增添了新生的气息。为了设计制作出更适合学生穿的“国民校服”，杨蓓不仅在面料上花了很多心思，跑了许多地方寻找适合的面料，而且在裁剪、缝制方面特别用心。记者了解到，杨蓓在“国民校服”系列上可谓下足了功夫，历经三年多时间的构思和设计，光是“国民校服”的设计图稿就有数十套。
“国民校服”系列
更适合孩子们穿着
据介绍，由杨蓓设计制作的“国民校服”系列分三个年龄阶段，分别是***版、小学版、中学版，另外还有各个年龄段的运动版，设计理念方面参考汉服、褙子等传统华夏服饰，再结合现代审美及实用而产生。“国民校服”***版面料采用竹节麻面料，使用***染料，“国民校服”小学版面料则采用毛料和锦缎，这样看上去显得笔挺有型，真丝质感丝质柔滑，穿起来非常舒适。“国民校服”中学版面料为毛料和宋锦，宋锦选用真丝与人造丝进行机器交织，这样面料成本会比较低。“国民校服”运动版面料则采用新型环保材料铜氨丝和织锦，穿起来非常透气，此种面料对肌肤的摩擦刺激少，冬暖夏凉。设计上采用宽松的款式，比较利于孩子们运动，也便于穿脱。据了解，这样的“国民校服”制作成本并不高，几乎与普通校服差不多。为了让“国民校服”更适合孩子们穿着，杨蓓针对家长和学生专门进行了调研，广泛征求各方面的意见和建议。杨蓓表示，“国民校服”***初的设计理念来源于她的复古情节，她很想通过服装的设计，来传递和推广自己对中国传统服饰和文化的热爱。而且她认为，作为***文化的一部分，传统的服饰文化理应被传承和发扬，这也是她设计“国民校服”的初衷。去年，杨蓓设计制作的“国民校服”在第五届苏州文化创意产业博览会上亮相，孩子们穿着“国民校服”系列以一种情景剧的方式展现给观众，带来一场别具匠心的走秀，着实让人眼前一亮。
通过“国民校服”
推广传统服饰文化
谈起校服，许多学生以及家长就会开启吐槽模式：肥大的款式、单调的色彩、尼龙化纤的材质……留给它的评价，有点不留情面：丑。与国内的校服截然不同的是，日本、韩国甚至欧美学生或传统、或英伦风的校服，显得青春洋溢，活力满满。近几年来，国内不少小学、中学都开始模仿日本、韩国的校服，但也被许多人所诟病，认为一味地模仿国外风格，放弃中国自己的服饰特色，实在是不应该。校服不仅是一种校园服饰文化，而且还展现着青少年的精神面貌，学生需要个性化发展，需要体现出天真烂漫和多姿多彩的朝气一面，校服就是一个载体。所以，如何利用好这个载体来展现青少年积极向上的精神风貌与和谐的校园环境是大家共同关心的话题。目前，运动服几乎成为校服的代名词。教育界人士认为，校服这种单一面孔严重***了学生对美的追求，压抑了学生的个性发展。因此，让孩子们能穿上合体、精神、有朝气的校服是学校和家长所关心和期待的。首先，改革创新校服的设计理念，紧跟时***展，样式多样化，满足学生所需，积极征求听取学生和家长对校服的要求和意见。其次，在制作过程中结合学生活动强度大等特点，采用适合青少年穿着的面料和工艺以保证校服的质量，使校服穿着舒服、易于活动、质量可靠。而杨蓓为孩子们设计的“国民校服”系列刚好符合学生们统一着装的要求，不仅耐脏，而且穿着舒适，别具风格。有学生表示：“这样的‘国民校服’，我愿意每天都穿。”“国民校服”系列推出后，让许多经常光顾裁缝铺的顾客都非常惊讶。有人很好奇，一直做旗袍的杨蓓为什么要开始做校服，这是不是有点“不搭界”？杨蓓的出发点，除了为人母的关爱，更多的还有对于中国传统服饰的情怀。杨蓓告诉记者，从商业角度来看，自己设计制作的“国民校服”，目前来说并不是个盈利的项目，甚至还可能面临亏损。而在推广中，自己更是常常面临不少壁垒，家长审美的差异，学校相关政策的不支持都是她无法逃避的现实。但杨蓓坚信，她的努力应该放在更长的时间里来评价，目前，一套关于“国民校服”的设计制作标准也正在制定中，希望通过孩子们来传递和推广中国传统服饰文化。