01
宁可去碰壁，也不要在家里面壁
从懵懂的在校学生倏然变成准备进入社会的待业青年，心理反差一定是会有的，既然选择了出来社会工作，那就必须对自己的未来有所计划。做好从底层开始累积的打算，一步登天对于初出茅庐的社会菜鸟来说，毕竟是一个遥不可及的梦。当然我们不能因为好逸恶劳的心思，就不闯荡磨练，在家里苦闷怄气，台湾就业指导中心，你要知道，每一个人都会面对择业问题，而你，不过也是芸芸众生中的其中一个，心态放平。peace一点。
02
三种能力
你要具备***起码的三种能力。
一：养活自己的能力，也就是***课的水平不能太难看。
第二：开发一两个爱好，为自己日后可能跳槽做准备。
第三：参与集体活动与人沟通的能力。
“就业指导课”应讲求实效
大学作为如今青少年求学生涯的***后一站，在职业问题上传道授业解惑是它当仁不让的重要任务。基于此，我认为大学的就业指导课有必要进行必要的改革，以增加针对性与实效性。
就业指导课应当贯穿四年本科生活，而不是在大四时才临阵磨枪。早在大一时甚至***填志愿前，学校就应当引导学生从高中时被动跟老师讲授进度的模式中走出来，积极发现自己的兴趣爱好，初步形成职业目标。
就业指导课既然开设了，就应该形式丰富多样，***率就业指导中心，包括讲座、小组讨论、参观访问、团体培训、座谈、访谈等等，并应该有相对成熟的科学评价体系以监测和改进教学成果。对于长期生活在学校里的大学生而言，减弱信息不对称所带来的不好的影响是当务之急。针对国内高校的实际情况，在实习、培训等项目较为耗时耗力的背景条件下，邀请各行各业的校友进行职业分享或许是较为便捷有效的途径。我的院系所开设的就业指导课只有两位分享嘉宾，这与本***的广泛就业范围是不相匹配的，甚至可以说，人力资源就业指导中心，如果某些同学自身的职业兴趣与嘉宾所在的行业关系不大，***率就业指导中心，那么双方的交流其实是效率极低的。在职业分工日趋精细化的今天，应该开设更多、种类更丰富的职业讲座，让更多的师兄师姐更多的行业***人物前来分享个人职业体验，并给予毕业生自主选择参与分享会的权利，这样才能真正提高就业指导课的含金量，形成教学相长的良性循环。
就业指导企业行：赴产业园、工业园进行参观
河北省将搭建与企业沟通平台，***高校毕业生走进生产一线，感受工作环境，增强职业认知。
请企业负责人、人力资源经理讲解企业经营、人才需求、发展前景等情况，解答毕业生求职困惑，提出职业发展建议；依托就业见习基地开展一次职业体验日活动。确定一批适合的岗位，***毕业生跟岗学习，体验工作内容及环境，做好步入职场准备。
创业指导园区行：举办创业导师面对面活动
河北省将***高校毕业生参观创业园区、孵化基地、众创空间，依托园区服务力量和平台，通过创业项目展示、创业路演观摩、听创业者讲故事等方式，让毕业生了解创业过程，感受创业氛围，增强创业意识和创业能力。
***园区负责人、天使***人、企业家等与毕业生交流互动，在创业计划制订、项目选择、经营管理等方面进行咨询辅导；***创业实训活动。
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