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当前，在小学生创新能力培养的过程中，存在的主要问题就是缺乏创新实践的机会和场所，并且缺乏良好的互动和比赛以及团队合作共享气氛。而“魔法课堂”通过“课程 课件 师资培训 互动科技 活动比赛 作品展示”等多种形式，实验室，实现了学生主动积极学习，教师乐于研究教学，教学内容丰富有趣，教学效果显著提高的良性循环的局面。
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人脉优势→人脉壁垒??
每个行业，每个地方都有一群人凭借自己敏锐的洞察力，把人际交往的能力发挥到**，形成各种圈，各种群，小学科学实验室，各种小团队，无论他要做什么产品，概念，信息，技术，都可以赚的盆满钵满，小学探究实验室，他们形成所谓的人脉壁垒。
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一级生物安全防护实验室实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物，如用于教学的普通微生物实验室等。2. 二级生物安全防护实验室实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于对人或环境具有中等潜在危害的微生物。
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