一、简介：校园科普气象站 MH-XY也称校园科普自动气象站，是针对校园推动教育信息化、数字化、集成化、智能化及网络化为目标开发的一套数字化气象综合服务平台。通过气象科普实物，传播气象科学知识，增强青少年学生的公众气象意识，培养和提高他们防灾抗灾的技能与能力。特别是在于开拓、延伸、补充同学们的课外知识；培养科学精神，强化科学意识，训练科学的技能技术，达到提高同学们***素质的效果。
小学气象站”要结合气象自然知识的教学实践、生活安全防范的教学实践，利用校园“气象地面观测站”使小学生了解各类物候和天气现象，能够看懂电视气象预报节目，突出气象自然灾害的正确避险和防范教育，在通俗性和趣味性上下功夫。
“初中气象站”要结合物理、地理和科技知识的教学实践，利用校园科普气象站平台，能够“看云识天气”，能够理解和解释部分“天气谚语”，探索各种天气和物候现象的科学道理，突出各类***伤害和天气自然灾害的正确避险和自救，在趣味性和动手能力上下功夫。
“高中气象站”要结合高中物理、化学、地理等学科的教学实践，校园科普气象站利用***气象局现有互联网上资源，建立“互联网气象预报室”，使高中生能够看懂气象云图和天气图，能够对气候变化、空气污染、低碳生活等概念有所了解，对陆地水文和自然地理地貌有所了解，突出各类抢险和救援知识的应用，在知识与实际运用结合上下功夫。
二、参数
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名 称 |
测量范围 |
分 辨 率 |
准 确 度 |
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环境温度 |
-30～+70℃ |
0.1℃ |
&plu***n;0.2℃ |
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相对湿度 |
0～100%RH |
0.1% |
&plu***n;2% |
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风 向 |
0～360°（16方向） |
1/16 |
<3°(>1.0m/s) |
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风 速 |
0～60m/s |
0.1m/s |
&plu***n;(0.3+0.03V)m/s |
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雨 量 |
0~4mm/min |
0.01mm |
&plu***n;0.2mm |
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大气压力 |
50～110KPa |
0.1KPa |
&plu***n;0.3hPa |
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紫外辐射 |
0～70W/㎡ |
1W/㎡ |
&plu***n;2% W/㎡ |
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日照时数 |
0～24h |
0.1 h |
&plu***n;2％h |
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PM10 |
0～500ug/m3 |
1ug/m3 |
&plu***n;10% ug/m3 |
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PM2.5 |
0～500ug/m3 |
1ug/m3 |
&plu***n;10% ug/m3 |
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可根据需求拓展配置：蒸发量传感器、总辐射传感器、***温度传感器、光照度传感器、二氧化碳传感器、光合有效辐射传感器等各种气象要素传感器。 |
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数据采集仪 |
数据采集、存储、通讯、分析等功能 |
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供电系统 |
市电/太阳能/蓄电池/多电源供电系统可选 |
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通讯系统 |
RS232/RS485、无线GPRS、wifi等通讯方式 |
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专用支架 |
安装防护箱、传感器、供电电源、通讯设备等 |
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避雷系统（选配） |
避雷针及附属配件 |
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三、产品特点：
符合***《地面气象观测规范》
贴心的家校互通服务丰富的科普教学应用
专属的校园生活指数趣味性科普实践园地
精准的校园环境测量及时的防灾减灾预警
优化校园科技教育环境增强地理实际观测能力
四、组成：
校园科普气象站由气象传感器，气象数据记录仪，气象环境监测平台三部分组成。可监测空气温度、空气湿度、风速、风向、降雨量、气压、紫外辐射、日照时数、pm2.5、pm10等常规气象要素。科普数据应用平台包括：户外LED显示屏和室内广告机发布终端、手机APP和服务器数据分析终端。
五、运用：按照气象WMO***气象观测标准,针对校园推动教育信息化、数字化、集成化、智能化及网络化为目标研究而开发的一套数字化气象综合服务平台。通过气象科普实物，传播气象科学知识，增强青少年学生的公众气象意识，培养和提高他们防灾抗灾的技能与能力。特别是在于开拓、延伸、补充同学们的课外知识；培养科学精神，强化科学意识，训练科学的技能技术，达到提高同学们***素质的效果。广泛应用于：科研院所、科技展览馆、中小学科普、大学教学实践