对小龄和学龄儿童而言，福州发育迟缓机构，适龄或略低的生活自理能力是进入正常***园、小学进行融合的***基本条件之一。父母经常犯的错误就在于，认为有基本的语言能力，接近的认知水平，没有大的问题行为就应该进***园和小学融合。其实，没有相当的生活自理能力，福州发育迟缓，孩子是无法进入一个真正意义的融合环境，或者说，你自己要求平等的融合教育权利，但却没有为这个平等的环境进行努力。
训练穿衣技能：当孩子想要自己穿衣服的时候，可让他用布娃娃先做练习，给布娃娃脱服装，然后再穿上。他每完成一项动作就要称赞他，并让他有机会多练习。平时可让他练习扣扣子和拉拉链。你要有耐心，福州发育迟缓咨询，不要期望孩子很快就能学会。穿衣是***儿童在日常生活中的大问题之一，也是家长老师在训练中感到头疼的问题。要帮助孩子记住穿脱服装的顺序，培养区分裤子从脚穿，衣服从头套的能力，发展他们的手指功能及手眼协调能力，一个简单的穿衣服，孩子和我们都需要付出极大的努力。
***儿童经过干预和训练，可以达到不同程度的***生活和工作能力。对于他们将来的生活状态，我们大致可以预想有以下几种情况（程度）：生活不能自理。他们在生活自理的一个方面或多个方面都需要不同程度的照料，属于严重的***。这些孩子将是家庭和社会沉重的经济和心理负担，我们应该尽力避免。造成这种结果的原因有很多，包括病情严重，尤其合并智力障碍；对于患儿没有实施干预；干预过程中存在错误的做法（打骂教育特别错误）；对孩子期望值过高造成压力过大。
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