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广西音妙文化发展有限公司

普通会员6
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企业等级:普通会员
经营模式:商业服务
所在地区:广西 南宁
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公司官网:www.gxymys.com
企业地址:南宁市北湖唐山路口华基商业中心6楼
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<p>南宁音妙音乐艺术中心是为推动高品质音乐艺术发展和普及音乐艺术素质教育而成立的文化产业机构。主要开设课程:钢琴、古琴、古筝、小提琴、大提琴、竹笛、长笛、葫芦丝、吉他等。本中心从创办开始一直坚持“快乐音乐,快乐成长”的理念,我们深信“兴趣”是学员好的老师,本中心提供众多......

少儿学钢琴-音妙艺术传播中心-北湖学钢琴

产品编号:981557800                    更新时间:2019-10-12
价格: 来电议定
广西音妙文化发展有限公司

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  • 主营业务:钢琴培训,乐器培训
  • 公司官网:www.gxymys.com
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张老师 18978926287

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钢琴视奏的要领是什么?如何提高视奏能力?


当学生被要求看着新谱就能在一次,顶多两三次的弹奏中相对完整地弹出乐曲这种视奏时,要把握住以下几点:

(1)看好、想好节拍和速度,在心中形成稳定的律动感,以此作为衡量音符时值的标准。因为将要弹奏的所有音符,都要置于在一定速度中运动着的节拍的各种位置上。

(2)看清、记住调号,有无、有几个升降号,并迅速地想想,看看那些变化音的键盘,也可在心中过一遍那个调的音阶、琶音、和弦。

(3)将注意力给予旋律,力求首先将曲调线弹奏完整。主旋律是乐曲的***,是乐思、乐意的***重要的表达者。倘若我们无法弹出(能力不够)全部音符,少儿学钢琴,也要弹出旋律。否则,就该放弃视奏。

(4)但是,钢琴是和声乐器,只有单旋律,将大为失色。所以要在弹出旋律时,力求弹出尽可能多的多声因素,其中首先是低音进行。有了低音线条,与旋律相配合,就有了低限度的立体感。

(5)在上面的基础上,有可能的话,再弹出中声部、和弦部分。

(6)在节奏支点(强拍、切分音、重音等处)上的音,要优先注意到,弹出来。

(7)不要拘泥于细节,不要为细节或相对次要的成分而***一了节奏律动。这是与读谱***主要的不同(正常学习中的读谱不存在任何可以忽视的细节)。 .

(8)心理状态上要高度集中、反应敏捷而又沉着冷静。眼睛要“超前”,要看到将要来到的音符,而不是正在弹出的音符,并迅速反应出、安排好该用的手指及其位置、动作。

以上这些所谓“要领”,是在难以弹出全部音符而又没有练习时间,却又必须弹奏的情况下的一些可供选择的应对办法。这与一般情况下学读新谱是不一样的。

视奏能力,根本上是由钢琴技术技巧、理论知识、经验、听觉、反应能力等因素构成的。应当承认,天赋也是有关系的。但是不论天赋如何,钢琴学生都可以有意识地提高自己的视奏能力。方法很简单,而且也别无他法:

奏。在自己每天的练琴时间里用上一点时间,专门拿新谱练习视从易到难、从简到繁、从慢速到应有的速度。从只能弹出旋律,到大体弹出全部音符。

联系人:张老师。 地址:南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼(南师附小对面)。

南宁音妙传播中心主要开设课程:“新概念钢琴课程”。学习对象:4岁以上儿童、青少年、***。

上课形式:一对一上课,电话咨询可获免费试课体验。

电话咨询客户可免费上体验课,体验课满意再选择报名。

现在赶紧预约试课吧!

公车路线:6路,30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车



我们一般的钢琴教学模式是:

上课一对一,学生弹,教师听,下课单独练,考试考级单独表演。独奏者总是以自我为中心,久而久之便可产生强烈的排他性。使用节拍器可以让练习者学会倾听,这就像有一个一丝不苟的朋友在与练习者合奏,心里必须数拍子,才能与之合得上。

很多学生不愿使用节拍器,他们甚至认为节拍器打出来的拍子并不准确。这种反感正是由于节拍器的客观而且公正,它不会“***”地跟着演奏者的节奏跑。有些学生与节拍器合不上,原因多半是他们太自顾自地弹。这时,我们首先应倾听节拍器,默数它的拍子,在心里先把乐曲的一句唱出来与节拍器合上,然后再开始弹奏,同时不断核对,这样就可以建立相应的内心律动感。

不过,使用节拍器要有“度”。在练琴时,节拍器固然可起到巨大的促进作用,但我们不能为此而忽视乐汇细部微小的变化,西乡塘学钢琴,甚至牺牲掉rubato、accel、rit等等对音乐的处理,否则音乐将变得生硬呆板。

联系人:张老师。 地址:南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼(南师附小对面)。

南宁音妙传播中心主要开设课程:“新概念钢琴课程”。学习对象:4岁以上儿童、青少年、***。

上课形式:一对一上课,电话咨询可获免费试课体验。

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家长在决定怎样辅导孩子学琴时,常会担心自己不懂音乐,不懂这门乐器怎么办,甚至会问老师:我连识谱都不会,能辅导好孩子学琴吗?这一点您完全不必担心。

应该承认,家长懂音乐,热爱音乐,并粗通孩子所学乐器,会为孩子学琴创造一个好的外界环境,有利于孩子少走弯路,增加兴趣,但这不是必要条件。家长的领悟力通常比初学的孩子要高得多,完全可以在陪伴孩子学琴的同时,培养和孩子之间的亲子感情以及自己对音乐的兴趣,提高自己的音乐***知识,以各种可能的方式与孩子交流,与老师沟通。

当然,家长的学习和孩子的学习目的不同,要求不同,方法也不同。家长的学习首先是为了和孩子之间建立共同语言,便于和孩子相互间的沟通和理解,其次是为了更好的辅导孩子学琴,帮助孩子领会老师课堂上讲解的内容,找出老师布置的作业中新的知识点和难点,督促和监督孩子按照正确的方法练琴,北湖学钢琴,对孩子练琴过程中遇到的问题给出初步的意见。

有些自认为很负责的家长坚持要与孩子同步练琴,这没有必要。家长不等同于老师,在孩子的学琴之路上更像老师的助手,协助辅导没有***学习能力的孩子,而新的知识点和技术难点则应该由老师在课堂上系统传授。您只要能够帮助孩子账务正确的练琴方法,就做好了一个成功的琴童家长该做的事情。

那么对于一些有自主学习能力的孩子,家长则应该放手让孩子自己学习,自己领悟学习的要点。记住,学钢琴机构,***走路的孩子会走的更稳,更远。


联系人:张老师。 地址:南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼(南师附小对面)。

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