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***园喷画是对***园建筑空间的创造，具有装饰性、教育性、参与性等多种功能，在开发***智力、陶冶***情操、促进***社会性发展等方面发挥着特殊的作用。
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进***的发展，让环境与***真正“对话”。教师通过环境布置并让***参与，让环境活起来;使环境与***、老师与***、***与***之间产生互动作用，形成***和谐的生活空间，促进***的健康发展。
墙饰的内容体现社会现实问题。如：以预防“非典”注意个人卫生为主题。教师可在班内设防“非典”、“讲卫生”墙饰，可根据《小弟和小猫》和《小猪变 干净了》等情节改编绘制的图片。***即可以学会看图讲述，提高语言表达能力，也可以很快明白其中的道理，不爱洗手、洗澡，吃不干净的东西是不卫生的。我们 应该从小养成讲卫生的好习惯，社会性：二指***在操作活动中，逐渐学会与他人交往、合作。从以自我为中心的情感发展到关心别人的亲社会行为。如今的独*** 女多受家长的溺爱，形成自私、自利、不关心别人、孤僻的性格。这严重影响***的身心健康发展。我们在各班设“小红化”展示表，使***能清楚地了解班中每位 ***的良好表现，增加***间的互相关心，增强了***的竞争意识，有利于更好地培养***的自信心。另外，各班有丰富多彩的区角活动，能让孩子在互相合作的活 动中学会各种必须的知识技能，发展其社会交往能力，从而促进***的社会化。