校园一卡通系统、学校一卡通系统、智慧校园一卡通等校园一卡通建设
根据智慧校园一卡通的应用需求，定制开核心应用系统和移动互联网应用。并进行部署相应的软件服务。主要提供（不限于）：消费、圈存、自助现金充值/查询、第三方***、节能监管、水电管理、考勤、门禁、通道、停车场、巡更、访客、班车、会议签到、数字迎新、宿舍管理、***收费、***及轨迹分析、移动互联网、大数据分析等服务。
***、***颁布的《***中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。***颁布的《***教育信息化十年发展规划2011-2020年》提出了指导思想和工作方针：“高举中国特色***伟大旗帜，以***理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，***落实《教育规划纲要》对教育信息化建设的总体部署和发展任务。坚持育人为本，以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，以体制机制和***建设为保障，在构建学习型社会和建设人力资源强国进程中充分发挥教育信息化支撑发展与***创新的重要作用。”坚持以“面向未来，育人为本；应用驱动，共建共享；统筹规划，分类推进；深度融合，***创新”的工作方针。着重推进信息技术与教育教学的***深度融合，保护原有***，建设基于一卡通的智慧校园体系，促使学校信息化水平更上一个台阶。
一卡通是智慧校园的重要组成部分，是基于物联网的主要应用，是大数据分析的数据源，是智慧生活的具体表现形式。通过与数字化校园的融合，使数字化校园获得了感知、判段、辨别、记忆等能力，让数字化校园拥有了智慧。这种智慧让师生可以通过一张卡片，快速方便的使用校内的各种应用，实现智能身份识别、智慧交易、智慧能源监管、智慧管理和自助查询服务，同时也让学校实现更加方便、***的校园管理。
一卡通适用于消费管理、考勤管理、水电管理、门禁管理、通道管理、停车场管理、巡更管理、访客管理、班车管理、会议签到等多种场景。它既可以用于电子交易，也可用于身份识别，覆盖于校园，并延伸至***服务；既可对接数字化校园平台，也可接入学校各个应用系统，共同组成智慧校园，为教育革命贡献自己的力量。
智慧是一种***的综合能力，包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。当数字校园平台也具备这些能力时，将成为一个智慧的平台，形成智慧校园。一卡通使数字化校园获得了感知、判段、辨别其它能力，让数字化升华为智慧化，建设具有智慧的数字化校园必需基于具有智慧的一卡通。数字校园拥有了智慧，将实现无处不在的网络学习、融合创新的网络科研/教研、透明***的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。
校园一卡通建设原则
- 总体规划原则
智慧校园一卡通是一项庞大的系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，具有***高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点，因此建设之前必须站在智慧教育的层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的***管理。
- 分步实施原则
智慧校园一卡通建设周期比较长，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量、降低项目失败的风险。
- 保护原有***原则
目前学校数字化校园已取得相当不错的成果，为使学校软硬件资源得到***优的利用率，避免软硬件资源的***浪费，建设智慧校园一卡通应该坚持保护原有***的原则。
- ***性原则
在设计上应采用B/S+C/S混合结构，Web Service、中间件、移动互联网、云计算和大数据分析等***科学技术，在选用平台、采用技术上具有***性、前瞻性、扩充性，从而保证建成的系统具有良好的稳定性、可扩展性和安全性。
- 实用性和突出***的原则
在尽量满足学校一卡通业务功能需求的前提下，还要满足未来智慧校园***业务的需要，适应各业务角色的特点，包括教师、学生/家长、***、商家多种角色。做到简单、实用、人性化，实现与学校的数字化校园完成身份对接和数据整合。在建设过程中，有的放矢，根据学校需求有选择性的进行优先和***建设。
- 开放性和信息共享原则
在系统构架、技术采用、平台选用方面都应有较好的开放性。系统***支持XML、SOAP、Web Service、LDAP、UDDI等当前受到普遍支持的开放标准，保证系统能够与其它的应用系统、数据库等相互交换数据并进行应用级的互操作性和互连性。为信息采集、聚合提供多种信息接口标准，为第三方系统信息导入提供支持；提供组件化的数据接口，保证多平台数据交换与应用整合，为第三方应用系统提供统一管理接口。以适应未来智慧校园在智慧管理、智慧教学和智慧生活上的扩展应用。同时消除“信息孤岛”和“应用孤岛”，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，提高工作效率、管理效率和核心竞争力。
- 可维护性
硬件部分需要提供备品备件，实现快速更换不影响业务运行。软件系统设计标准化、规范化，按照分层设计，软件构件化实现。使业务与实现分离，逻辑与数据分离；以统一的服务接口规范为核心，使用开放标准；构件语意描述形式化；提炼封装构件规范化。
- 可扩展性
考虑到一卡通业务建设是一个循序渐进、不断扩充的过程，建设将搭建底层框架基础，以便于未来采用积木式结构，整体构架可以与原有系统进行无缝连接，为今后系统扩展和集成留有扩充余量。
- 安全性
充分考虑系统建设的安全性，采用较高等级的安全手段加强身份认证、数字签名、数据加密等安全要求，从软件角度保障系统具有充分的安全性。
校园一卡通总体建设目标
打造覆盖***、***稳定、安全可靠的统一平台，消除信息孤岛和应用孤岛，建设能对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供便捷服务的智慧校园一卡通平台。该平台的建设将提高工作效率和管理效率，满足生活、教学、管理和科研工作的所有需要从而建设成具有智慧的数字校园体系。
（1）云架构基础平台：构建基于云架构的智慧校园一卡通基础平台，形成信息集***享，业务分散处理基于云的三层应用框架，即SAAS（软件即服务）层、PAAS（平台即服务）层和IAAS（基础设施即服务）层。
（2）智慧生活：构建便捷、***、高雅、健康的智能化服务平台，利用一卡通系统，实现智慧交易、智慧节能与管控、智能身份识别、自助查询服务。
（3）智慧管理：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。
（4）智慧决策：通过基于一卡通的智慧校园的建设，建成大数据有效分析机制，从而实现为管理决策者提供有效的决策分析。
说明：
- IAAS基础施设及服务：由一卡通基础设施、云计算中心、基础软件组成，通过虚拟化技术和负载均衡技术搭建的云端硬件支撑环境。
- PAAS平台即服务：包括数据层和支撑层，数据层通过与一卡通基础设施进行数据交换，集成整合原数字校园教学资源、教学管理数据、业务管理数据和基础信息等，组合形成公共的、开放的、统一的共享数据中心；支撑层采用SOA架构和应用集成框架搭建的云端支撑平台，包括服务管理支撑、应用支撑、移动互联网支撑和大数据分析模型，对SAAS层进行支撑。
- SAAS软件即服务：是由智慧一卡通和数字化校园组成的智慧校园平台，它具备统一信息门户，通过SSO（点单登录）实现各应用访问，学生、教师、***、商家和教育工作者可以通过手机、电脑、平板电脑和自助服务终端进行访问和操作。
- 政策***与信息标准体系：遵循国际、***和行业相关标准，符合***教育发展战略。
- 安全与保障体系：提供信息安全与保障体系，保障数据安全与灾后***。
系统的主要“应用逻辑”由组件构成。以组件技术为导向的***架构提供了系统良好的可伸缩性，使系统轻易地组合与拆分其功能模块。
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