2023新款氧气增压泵 氧气增压设备 防爆安全***
新款STT25氧气增压泵 氧气增压设备 防爆安全***
气体增压***解决方案
氧气增压泵 氧气增压器 氧气增压机
氧气加压泵 氧气试压泵氧气放大器
1,增压范围
入口压力:0.1~30MPa;
出口压力:1—160Mpa;
2,输出流量:0-960L/min(标态下)
3.控制方式:手动控制或数显控制
4.设定方式:手动调节设定
压缩介质:
氮气(N2) 氦气(He) ***呼吸气体(N2、O2) 一氧化二氮(N2O)
二氧化碳(CO2) ***气(Ne) ***气(Ar) 六氟化硫气体(SF6)
***(CO) 氢气(H2) ***(CH4) 乙烯(C2H4)
***(D2) 液化石油***(LPG) 空气
***(CH4)-----常含大部分CO2T和N2
氧气(O2)----一般***高安全工作压力为345bar(5000psi)
6.驱动方式:电动/气动;
济南赛思特***从事气体增压/高压系统工程咨询,设计,制造,安装,调试,维修服务
,采用世界***的增压技术,液压压力可达550MPa,气体压力可达140MPa。
从神舟探月,到深海远洋;从青藏铁路,到西气东输;
从北国大庆,到南海油田;处处有我们成功的案例!我们的宗旨:***、安全、优质、***!
产品包括:
气体增压泵系列:
STA系列气体增压泵
STA系列气体增压泵采用单气控非平衡气体分配阀来实现泵的往复运动
,全部采用铝合金及不锈钢制造,
全部密封件均为进口优质产品,***大设计驱动气压均为10bar,
为了保证泵的寿命,建议驱动气压≤8bar。
该系列泵的驱动活塞直径为160mm,为单作用泵,
所有单作用泵泵头均带有排气冷却。
型号 |
增压比 |
***小气体 入口压力PA |
***大气体 入口压力PA |
***大气体入口压力PB |
气体出口 压力计算公式PB= |
接口尺寸 |
***大流量LN/min (PL=6bar) |
|||||
bar |
psi |
bar |
psi |
bar |
psi |
驱动口 |
入口 |
出口 |
||||
STA02 |
2:1 |
1.7 |
24.65 |
16 |
232 |
16 |
232 |
2 PL |
G1/2 |
ZG1/2 |
ZG1/2 |
960(PA=6(bar) |
STA05 |
5:1 |
3.5 |
50.75 |
40 |
580 |
40 |
580 |
5PL |
G1/2 |
ZG1/2 |
ZG1/2 |
360(PA=6bar) |
STA10 |
10:1 |
5.5 |
79.75 |
80 |
1160 |
80 |
1160 |
10PL |
G1/2 |
ZG1/4 |
ZG1/4 |
196(PA=20bar) |
STA25 |
25:1 |
10 |
145 |
200 |
2900 |
200 |
2900 |
25PL |
G1/2 |
ZG1/4 |
ZG1/4 |
81(PA=20 bar) |
STA40 |
40:1 |
15 |
217.5 |
320 |
4640 |
320 |
4640 |
40PL |
G1/2 |
ZG1/4 |
ZG1/4 |
49(PA=20 bar) |
STA60 |
60:1 |
25 |
362.5 |
480 |
6960 |
480 |
6960 |
60PL |
G1/2 |
ZG1/4 |
ZG1/4 |
61(PA=40bar) |
STA100 |
100:1 |
35 |
507.5 |
800 |
11600 |
800 |
11600 |
100PL |
G1/2 |
ZG1/4 |
M14×1.5 |
39(PA=20 bar) |
PL=驱动气压 PA=输入气压 PB=输出气压
氮气增压系统图片:
【原文】
子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”
【注释】
①弟子:一般有两种意义:一是年纪较小为人弟和为人子的人;二是指学生。这里是用一种意义上的“弟子”。
②入:古代时父子分别住在不同的居处,学习则在外舍。《礼记?内则》:“由命士以上,父子皆异宫”。入是入父宫,指进到父亲住处,或说在家。
③出:与“入”相对而言,指外出拜师学习。出则弟,是说要用弟道对待师长,也可泛指年长于自己的人。
④谨:寡言少语称之为谨。
⑤□:音f&agr***e;n,同泛,广泛的意思。
⑥仁:仁即仁人,有仁德之人。
⑦行有余力:指有闲暇时间。
⑧文:古代文献。主要有诗、书、礼、乐等文化知识。
【译文】
孔子说:“弟子们在父母跟前,就孝顺父母;出门在外,要顺从师长,言行要谨慎,要诚实可信,寡言少语,要广泛地去爱众人,亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后,还有余力的话,就再去学习文献知识。”
【评析】
本篇第二章中曾提到孝悌的问题,本章再次提及这个问题。孔子要求弟子们首先要致力于孝悌、谨信、爱众、亲仁,培养良好的道德观念和道德行为,如果还有闲暇时间和余力,则用以学习古代典籍,增长文化知识。这表明,孔子的教育是以道德教育为中心,重在培养学生的德行修养,而对于书本知识的学习,则摆在第二位。